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Ottobre 2007 - Magazine>

OTTOBRE 2007

4-2-3-1 : sviluppi e soluzioni della Roma di Spalletti Ecco, a seguire, tutti gli argomenti che abbiamo trattato all'interno del magazine.

Contributi>

PDF - Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale.

La presentazione del palinsesto mensile.

PDF – Integrazione ed attività sportiva.

Pratici consigli da sapere, seguire ed utilizzare da coloro che praticano e/o insegnano l’attività sportiva.

PDF – La creatina

Le informazioni generali da sapere, seguire ed utilizzare da coloro che praticano e/o insegnano l’attività sportiva.

PDF - Come lavorare, già dalla fase di riscaldamento, sull’obiettivo tecnico della seduta: il gioco collettivo della squadra.

Migliorare il gioco collettivo della squadra: le esercitazioni e le partitelle da utilizzare, già dall’inizio dell’allenamento (come riscaldamento), per perseguire l’obiettivo.

PDF - Attaccare con il 4-2-3-1: gli sviluppi offensivi della Roma.

Flussi di gioco e sviluppi offensivi della squadra di Spalletti.

PDF - Allenare la situazione di 2>1.

La progressione didattica per allenare il 2>1, elemento base da cui partire per poi strutturare nel tempo il gioco di squadra.

PDF - Categoria Esordienti: il mesociclo di Ottobre della Scuola Calcio Specializzata A.s. Saurorispescia.

Le unità di lavoro utilizzate dalla A.s. Saurorispescia (Gr) per la Categoria Esordienti.

PDF - Una stagione con la Categoria degli Allievi B: il lavoro svolto nel mesociclo di Agosto-Settembre.

Come è stato pianificato e sviluppato il mesociclo di lavoro di Agosto-Settembre, comprensivo della preparazione precampionato, per una formazione Allievi al primo anno nella Categoria.

PDF - Come allenare la parte alta del portiere (parte prima).

Le esercitazione per lo sviluppo degli arti superiori del nostro N° 1.

PDF - Il gesto tecnico della parata, finalizzato all’attacco della palla in diagonale, per i portieri della Categoria Giovanissimi.

Come impostare l’insegnamento di un’importante gesto tecnico, tenendo sempre in considerazione l’età dei ragazzi al quale è rivolto.

PDF - Gestione del gruppo, allenamento, gara, tattica: la parola a Mister Francesco Salmi.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Francesco Salmi, allenatore della Scandianese (Re), militante nel Campionato di Eccellenza.

PDF - Gestione del gruppo, allenamento, gara, tattica: la parola a Mister Giulio Mussini.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Giulio Mussini, allenatore dell’Arcetana (Re), militante nel Campionato di Eccellenza.

PDF - Gestione del gruppo, allenamento, gara, tattica: la parola a Mister Mauro Reggiani.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Mauro Reggiani, allenatore della Correggese (Re), militante nel Campionato di Promozione.

PDF - Qualità dell’allenatore, gestione del gruppo, allenamento, gara: la parola a Mister Enrico Sbardella.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Sbardella, allenatore della Nazionale di Calcio Femminile Under 17.

PDF - Qualità dell’allenatore, gestione del gruppo, allenamento: la parola a Mister Dario Biasiolo.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Dario Biasiolo, allenatore degli Allievi Nazionali ’91 dell’U.S. Pro Vercelli.

PDF - Qualità dell’allenatore, gestione del gruppo, allenamento: la parola a Mister Marco Ognibene.

Come la conoscenza e il confronto tra tecnici può creare valore aggiunto in termini di aggiornamento e formazione professionale: l’intervista a Marco Ognibene, allenatore Giovanissimi Nazionali Hellas Verona.

PDF - Contrapposizione tattica: 4-4-2 contro 4-3-1-2.

Come contrapporre il 4-4-2 al 4-3-1-2 nelle due fasi di gioco.

PDF - Categoria Berretti: il mesociclo di lavoro della U.s. Pro Vercelli.

Il programma di lavoro svolto e testato nella Categoria Berretti della U.s. Pro Vercelli.

PDF - I moduli statici per le pedane propriocettive A.M.V. (ad Assetto Modulare Variabile).

Come cambiare tipo di lavoro propriocettivo attraverso modifiche statiche di assetto.

PDF - Il lavoro ad alta frequenza, il lavoro aerobico ed il controllo dell’ergoazione.

Come impostare l’allenamento individuale, monitorando il calciatore.

PDF - Risolvere il problema atletico: la squadra, dopo un primo tempo ad alta intensità, mostra un calo atletico nella seconda parte della partita.

Come comportarsi durante il microciclo settimanale per risolvere il problema e migliorare la condizione atletica della squadra.

PDF - Il gioco a zona: principi e didattica per il Settore Giovanile (parte seconda).

Come sviluppare una progressione didattica per l’insegnamento del sistema difensivo a zona nel Settore Giovanile.

PDF - Risolvere il problema tattico: la squadra è brava ad amministrare la palla ma fatica nell’attacare un’avversario schierato.

Come ottimizzare gli sfondamenti laterali per risolvere il problema? Quali gli esercizi utili?

PDF - Guidare la palla: errore - correzione.

Come e cosa osservare in un gesto tecnco perndividuarne eventuali errori di esecuzione e, conseguentemente, correggerlo con opportune e mirate esercitazioni.